Congreso realiza mesas de trabajo para fortalecer Ley de Educación Socioemocional en NL

MONTERREY, NL., 27 de febrero de 2026.- En busca de fortalecer la salud mental y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en todos los niveles de educación básica, la Comisión de Educación del Congreso local, presidida por Perla Villarreal Valdez, llevó a cabo una mesa de trabajo para enriquecer la nueva Ley de Educación Socioemocional.

La legisladora destacó que esta iniciativa busca incorporar de manera formal y estructurada la educación socioemocional en el sistema educativo estatal, promoviendo herramientas como la autorregulación, la resiliencia, la adaptación y el reconocimiento de las emociones.

“La educación socioemocional debe ir a la par de la educación académica. Son los cimientos para que nuestros niños y niñas puedan aprender de la mejor manera. Si un niño no se siente seguro o enfrenta un conflicto emocional, difícilmente podrá desarrollar su aprendizaje”, expresó Villarreal Valdez.

Durante la mesa participaron Comisión Estatal de Derechos Humanos, encabezada por su presidenta Olga Susana Méndez Arellano, así como representantes de universidades públicas y privadas, colegios, psicólogos y psiquiatras, quienes realizaron aportaciones técnicas y recomendaciones que serán incorporadas para fortalecer la propuesta.

Villarreal Valdez explicó que la iniciativa contempla integrar contenidos específicos de educación socioemocional en el currículo escolar, establecer planes y programas enfocados en el bienestar emocional, brindar acompañamiento y capacitación continua a docentes, además de implementar evaluaciones periódicas sobre salud mental tanto para estudiantes como para maestros.

“Más que verlo como una obligación para los docentes, queremos que sea un acompañamiento. Nuestros maestros también necesitan apoyo socioemocional; enfrentan sobrecarga laboral, grupos numerosos y retos en inclusión y neurodivergencia. Esta ley también es para ellos”, puntualizó.

La propuesta ya se encuentra publicada para consulta pública en el micrositio del Congreso del Estado de Nuevo León y continuará con mesas abiertas de diálogo antes de pasar a dictaminación en la Comisión de Educación.

“Queremos que Nuevo León siente un precedente en materia de educación socioemocional y que eventualmente pueda servir como modelo para la legislación nacional”, afirmó Villarreal Valdez.